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经济学进高中课堂,你怎么看?

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发布时间:2016-01-11

经济学专业课程,恐怕不少文科、工科的大学生都不会在本科生涯习得一二,高中生如今有望领先大学的师兄师姐们。据悉,北京市教委正在酝酿课改,将于明年春季学期在全市高中引进《高中经济学》课程,课本采用美国高中经济学教材的翻译版本。听闻经济学要进高中课堂,不少家长和学生均在论坛热议,好不热闹。 

其实,国内不少高中早已对引进经济学课程有过探索,受限于因为高中政治课程的经济学篇章取向与经济专业课程取向相悖(专业课程中实用主义观点居多,你懂的),因此担心学生产生混乱,反而影响学习效果,一直没有开设。但是关于高中可不可以开经济学的呼声在民间却一直有之。 

当然伴随着欢迎的呼声,反对的声音一样存在,他们觉得学生在高中阶段应该把主要精力放在基础学科的学习,像经济学这种对高中生可有可无的课程,不妨到上了大学再进行系统学习。 

两种观点,见仁见智。笔者支持经济学课程进高中。毕竟开卷有益,高中生可以学习政治、学习文化、学习地理知识,为何不能学一些离我们生活更近的经济学呢? 国内的市场经济体制日趋成熟是不用言明的事实,经济活动唱主角的今天,不懂基础的经济知识无疑是一种悲哀。让高中生学习一些入门的经济学知识,可以让经济的种子在其心中萌芽,待日后大学精进后,开花结果。 

另外,高中生除了数语外、理化生、史地政之外,补充一点新鲜血液,不是更符合十八届三中全会后提出的课改新要求吗?其实国家在八年前进行基础教育课程改革以后,中学课程的结构已然发生了变化,学校有很大的空间开设校本课程,像全国有名的重点初、高中,学校独有的校本课都是其教学亮点,学校招牌,从不见学生因学习校本课,忽视了基础学习的学习。因此家长自可不必担心,在教育改革的呼声下,学校顺势而为,开设经济学课程,应该鼓励和给予扶持。 

最后,学习的最终目的是运用到现实生活中解决实际问题,是让学生可以走出学堂、更多地了解社会动态、向多专业多方向发展。不少学生两耳不闻窗外事,对经济一窍不通,显然是教育的失败。 高中三年是每个学生成才的重要阶段。笔者支持北京市明年推进经济学进高中的改革行为,相信这对培养学生良好的学习习惯、广博的知识和适应社会等方面能力的培养,百利而无一害。

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